Родительское

собрание

Тема: «Ответственность родителей за воспитание своих детей»

(1- 4 класс)

Провела: Губайдулина З.Р

                                    2017-2018 учебный год

Родительское собрание:

"Права ребенка – обязанности родителей"

Цели: познакомить родителей с основными правами

ребенка, провозглашенными в Конвенции о правах ребенка.

Задачи: довести до родителей

истину, что право и обязанность воспитания детей принадлежит им; пополнить

знания родителей о воспитании детей общедоступными сведениями; оказывать помощь

в разумном выстраивании отношений с ребенком

    Добрый день, уважаемые родители! Сегодня мы

собрались здесь  для того, чтобы

поговорить о воспитании детей в семье и школе, о наших правах и обязанностях.

Андрей Дементьев писал: “Сначала выполнять обязанности надо, а уж после

предъявлять права”. Об этом можно долго говорить и спорить. 

    Воспитание детей – самая

важная область нашей жизни. Наши дети будут участниками исторического процесса

в разных качествах, они будут отцами и матерями, они будут воспитателями своих

детей. Но и это не все: наши дети – это наша старость. Правильное воспитание –

это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это

наши слезы, это наша вина перед другими людьми. Поэтому, дорогие родители, мы

всегда должны помнить о великой важности дела воспитания.

    В наше время, когда родителям часто бывает

некогда проводить время с детьми, так как приходится много времени проводить на

работе, чтобы обеспечить семью, дети предоставлены сами себе. Очень хорошо,

когда у родителей есть время на общение с ребёнком: гулять, заниматься спортом,

просто беседовать дома со своей дочерью или сыном. Очень часто в подростковом

возрасте ребёнку хочется вырваться из дома, больше времени проводить на улице с

друзьями.

Знаете

ли Вы, как ваш ребёнок проводит свободное время? 

Условия проведения детьми своего свободного времени за последнее

десятилетие изменилось во всех развитых странах мира. В связи с повышением

мобильности населения и бурным развитием средств массовой коммуникации (прежде

всего телевидения) и индивидуального досуга (сотовые телефоны, компьютерные

игры, аудиомузыкальные устройства и т.д.) существенным образом изменились и

отношения между родителями и детьми. Главным «пожирателем» времени и взрослых,

и детей стал телевизор и компьютер, сотовый телефон. И всё реже современные

дети проводят время за чтением.

Почему

современные дети не любят читать?

У современного ребёнка наблюдается отсутствие желания читать,

хотя чтение книг полезно: развивается  интеллект, воображение, логическое мышление.

Необходимо заинтересовать ребёнка так, чтобы он

уделял время чтению книг. Например, воздействовать собственным примером. Ведь

очень часто в семьях, где родители не читают, ребёнок не берёт в руки

художественную литературу

Первые жизненные уроки ребёнок получает в семье. Его первые

учителя и воспитатели - отец и мать. Давно установлено, что для ребёнка общие

семейные повседневные радости и огорчения, успехи и неудачи - это источник,

рождающий доброту и чуткость, заботливое отношение к людям. Семья даёт ребёнку

первые представления о добре и зле, о нормах нравственности, о правилах

общежития, первые трудовые навыки. Именно в семье складываются жизненные планы

и идеалы человека.

Семья является важнейшим фактором, влияющим на

формирование личности. Именно в семье дети просто и естественно приобщаются к

жизни.

Мы

сильно заблуждаемся, если думаем, что жизнь ребенка в школьном возрасте вся

принадлежит школе; нет, школа имеет только весьма небольшую долю в том

естественном развитии ребенка, на которое гораздо большое влияние оказывают время,

природа и семейная жизнь. (К.Д. Ушинский)

Воспитание

и образование детей – старейшее из человеческих дел. Зависит оно от трех

переменных: взрослые, дети и отношения между ними. Домашнее воспитание – это

задача с тремя неизвестными.

Ведь

как бы высоко не занесла нас судьба, как бы круто не обошлась с нами, счастье

или несчастье наше – в детях. Чем старше становимся, тем больше это понимаем.

Часто учим одному, а научаем другому.

Одной

из причин неблагополучия во всех сферах нашей жизни является без духовность.

Она влечет за собой нежелание некоторой части людей честно выполнять свою

работу, свои обязанности и зачастую приводит их на путь совершения

преступлений. Многие родители, представители общественности заблуждаются,

считая, что центром воспитания является школа. Это не так. Социологические

исследования показывают, что на воспитание ребенка влияют: семья – 50%, СМИ –

30%, школа – 10%, улица –10%. Школа,

семья и ребёнок — это краеугольный камень, на котором держится и развивается

общество. Мы призваны вместе решать все проблемы.

К

сожалению, у нас немало родителей, которые уклоняются от своих прямых

обязанностей. Мужского влияния на сыновей и дочерей не хватает. На родительские

собрания ходят в основном женщины, либо вообще никто не ходит, причём не предупреждая

классного руководителя о том, что не смогут присутствовать, не считая это

нужным. Не смогли в назначенное время – придите в удобное для Вас, узнайте о

проблемах или успехах ученика. Также пример, ребёнок отсутствует на занятиях по

какой-либо причине, родители не считают нужным поставить классного руководителя

в известность. Объясните почему? Ведь у нас учреждение не развлекательного

характера, которое посещают желающие, а общеобразовательное, где ребёнок по

закону обязан посещать его и получать знания. А это один из моментов

ответственности Вас, товарищи родители, за воспитание ваших детей. Ребёнок в

свою очередь думает, ну раз папа или мама себе это позволяют, значит и мне

можно не выполнять обязанности школьника. Так формируется безответственность во

всём и к жизни в целом. Ваши дети берут пример с Вас, зачастую они копируют не

только поведение родителей, но и стиль общения. Если педагога в кругу семьи

обсуждают не с лестной стороны, так и школьник в последствии  с неприязнью начинает относиться к педагогу,

не выполняя его указаний. А ведь успех

воспитания зависит в основном от семьи. Порой трудно понять тех, кто после

рождения ребенка, переложив его воспитание на бабушкины плечи, продолжает жить

так, будто бы ничего в собственной жизни не изменилось. Зачем вообще ребенок,

если он не становится главным содержанием наших мыслей и чувств. Любая женщина

знает, что порой приходится пользоваться дистанционным управлением. Кто из нас

не слышал телефонных переговоров работающих мам со своими детьми: помой руки,

разогрей обед, садись делать уроки. Печальная необходимость, но объяснимая и

простительная. Ребенок не может быть дополнением к жизни, он должен быть её

смыслом.

Странно

слышать, когда жалуются: «Ах, мой сын так плохо читает, плохо учится». А Вы что

сделали, чтобы помочь ему в этом. Ведь если родители каждый день занимаются с

ребёнком, педагог сразу это замечает, положительный результат в обучении сразу

очевиден. А начальная школа закладывает все основы обучения, и если родители не

будут помогать педагогу, занимаясь с ребёнком дома, не обвиняйте тогда школу в

том, что там - не научили. Контроль за ребёнком должен быть на любой ступени

обучения. Конечно, можно устроить свою жизнь так, чтобы ребенок не слишком

обременял. При желании школьника чем-то поделиться, родители отвечают «мне

некогда», «потом», «поиграй пока в компьютер». И он постоянно видя вашу

занятость, в следующий раз уже и не захочет к Вам подойти со своими вопросами,

рассказами и проблемами. Посмотрит телевизор, поиграет в компьютерные игры и

ляжет спать сам. Удобный ребенок. Только как оно откликнется, это удобство, когда

обрушатся на ребенка бури переходного возраста, и он откажет родителям в праве

интересоваться тем, где он был, с кем гулял, что читал и делал.

К

сожалению, некоторые взрослые бывают легкомысленными, если не сказать больше:

они иногда недооценивают проступки ребят и даже вольно или невольно – порой

поощряют их, зачастую обвиняя других.

Иногда

налицо беспечность родителей, их невнимание к интересам ребенка, к его

товарищам.

Лучшая

школа дисциплины есть семья. 

Воспитание увы, не ограничивается только школой.

Правила

жизни таковы: чтобы поняли тебя, должен и ты понять другого. Пусть ваши дети

будут здоровы и физически, и духовно, поддерживайте их, направляйте на благие

дела и Вы увидите — Ваш труд будет не напрасен. Счастливы  там, где есть взаимопонимание.

Только

когда мы вместе — ребёнок чувствует себя комфортно. А это в наших силах и

возможностях.

Уважаемые

родители! Только совместными усилиями мы сможем добиться желаемого результата

как в воспитании так и в обучении ваших детей. Давайте плыть по течению

школьной жизни, по течению требований общеобразовательной организации, а не

против. Надеюсь на понимание и сотрудничество с Вами в дальнейшем.

Спасибо

за внимание.

Мы сильно заблуждаемся, если думаем, что жизнь ребенка в

школьном возрасте вся принадлежит школе; нет, школа имеет только весьма

небольшую долю в том естественном развитии ребенка, на которое гораздо большое

влияние оказывают  время, природа и

семейная жизнь.

 (К.Д. Ушинский)

«Ответственность родителей за воспитание своих детей»